Startsida
Hjälp
Sök i LIBRIS databas

     

 

Sökning: onr:22116372 > Educational Challen...

Educational Challenges of Molecular Life Science- Characteristics and implications for education and research [Elektronisk resurs]

Tibell, Lena A. E. 1952- (författare)
Rundgren, Carl-Johan A. 1973- (författare)
Linköpings universitet Institutionen för teknik och naturvetenskap (utgivare)
Alternativt namn: ITN
Alternativt namn: Linköping University. Department of Science and Technology
Linköpings universitet Tekniska högskolan (utgivare)
Alternativt namn: Linköpings universitet. Tekniska fakulteten
Alternativt namn: Linköpings tekniska högskola
Alternativt namn: Tekniska högskolan vid Linköpings universtiet
Alternativt namn: LiTH
Alternativt namn: Linköping University. Institute of Technology
Se även: Universitet i Linköping Tekniska högskolan
Linköpings universitet Institutionen för tema (utgivare)
Linköpings universitet Filosofiska fakulteten (utgivare)
Alternativt namn: Linköping University. Faculty of Arts and Sciences
Se även: Universitetet i Linköping. Filosofiska fakulteten
Visual learning and communication (medarbetare)
FONTD (medarbetare)
Bethesda, MD, United States American Society for Cell Biology 2010
Engelska.
Ingår i: CBE - Life Sciences Education. - 1931-7913. ; 9:1, 25-33
Läs hela texten
Läs hela texten
Läs hela texten
  • E-artikel/E-kapitel
Sammanfattning Ämnesord
Stäng  
  • Molecular life science is one of the fastest-growing fields of scientific and technical innovation, and biotechnology has profound effects on many aspects of daily life, often with deep ethical dimensions. At the same time the content is inherently complex, highly abstract and deeply rooted in diverse disciplines ranging from “pure sciences,” such as maths, chemistry, and physics, through “applied sciences”, such as medicine and agriculture, to subjects that are traditionally within the remit of humanities, notably philosophy and ethics. Together these features pose diverse, important, and exciting challenges for tomorrow’s teachers and educational establishments. With backgrounds in molecular life science research and secondary life science teaching, we (LT and CJR, respectively) bring different experiences, perspectives, concerns, and awareness of these issues. Taking the nature of the discipline as a starting point, we highlight important facets of molecular life science that are both characteristic of the domain and challenging for learning and education. Of these challenges we focus in most detail on content, reasoning difficulties, and communication issues. We also discuss implications for education research and teaching in the molecular life sciences. 

Ämnesord

Social Sciences  (hsv)
Educational Sciences  (hsv)
Didactics  (hsv)
Samhällsvetenskap  (hsv)
Utbildningsvetenskap  (hsv)
Didaktik  (hsv)
SOCIAL SCIENCES  (svep)
Social sciences  (svep)
Education  (svep)
Subject didactics  (svep)
SAMHÄLLSVETENSKAP  (svep)
Socialvetenskap  (svep)
Pedagogik  (svep)
Ämnesdidaktik  (svep)

Indexterm och SAB-rubrik

Biochemistry
Molecular Biology
Visualization
Complex learning
Abstraction
Multidisciplinary
Reasoning difficulties
Inställningar Hjälp

Beståndsinformation saknas

Om LIBRIS
Sekretess
Hjälp
Fel i posten?
Kontakt
Teknik och format
Sök utifrån
Sökrutor
Plug-ins
Bookmarklet
Anpassa
Textstorlek
Kontrast
Vyer
LIBRIS söktjänster
SwePub
Uppsök

Kungliga biblioteket hanterar dina personuppgifter i enlighet med EU:s dataskyddsförordning (2018), GDPR. Läs mer om hur det funkar här.
Så här hanterar KB dina uppgifter vid användning av denna tjänst.

Copyright © LIBRIS - Nationella bibliotekssystem

 
pil uppåt Stäng

Kopiera och spara länken för att återkomma till aktuell vy