Barn og deres voksne / Moira von Wright og Tone Kvernbekk (red.).

• Moira von Wright og Tone Kvernbekk . -- Forord / Til barndommens frihet og paradoksenes forsvar / Moira von Wright og Tone Kvernbekk. -- Å traversere barndom og voksenalder: å vokse opp og å vokse ned / Joseph Dunne. -- Barn kan vokse / Marit Haldar. -- Fantasins kraft / Moira von Wright. -- Udisiplinert lykke : lek som motstands- og frigjøringsbegrep / Einar Sundsdal og Maria Øksnes. -- «En nesten uovervinnelig kjærlighet» : om lek, filosofi og kjærlighet / Torill Strand. -- Opplevelse som pedagogisk oppgave – om «å sette lek på verden» / Hansjörg Hohr. -- Løftet som stadig forskyver seg: Rousseau, danning og ideenes samspill [Promise-as-suspension : Rousseau, Bildung and the interplay of ideas] / Paul Standish [ oversatt av Tone Kvernbekk] -- Barnet, skolen og pædagogiske paradokser : «en finfølende og diskret pædagogik» / Alexander von Oettingen. -- Om det forunderlige – da tvilen tok over (for-)undring / Inga Bostad. -- Fellesskoleideen / Harald Thuen. -- Pedagogikk – mellom fag og politikk / Turid Løyte Hansen. -- Å lykkes = lykke? : likestilling og «generasjon prestasjon» / Elin Rødahl Lie. -- Föräldrarätten och barns rätt till en pluralistisk utbildning / Tomas Englund. -- Om retten til skole fra et pedagogisk synspunkt : når sønner og døtre blir elever og studenter [ On the right to school from an educational perspective : turning sons and daughters into pupils and students] / Jan Masschelein og Maarten Simons ; [oversatt av Tone Kvernbekk]. -- Om forfatterne. 

• Barn og deres voksne behandler spørsmål om barns muligheter til frihet, rettferdighet, deltakelse, utdanning, lek, glede, undring og fantasi. Forfatterne tar også opp samfunnsmessige, politiske og historiske betingelser for utdanning. Boktittelen minner oss om at barn er subjekter som har andre perspektiver på livet enn de voksnes, samtidig som barndom og voksenliv er tett sammenvevd. En barnetilværelse som skaper frihet og styrke forutsetter et samfunn med et stort handlingsrom for barn og en relasjon mellom voksne og barn som preges av gjensidig respekt og tillit. Av pedagoger og lærere krever det både takt og et åpent sinn. Boka har sytten bidragsytere fra seks forskjellige land. Disse bidragsyterne er forskere innenfor pedagogisk filosofi, historie og samfunnsvitenskap. De skriver om relasjonen mellom barn og voksne, om barns lekelyst og om en fantasi som skaper andre estetiske og sansemessige opplevelser og erfaringer enn hva voksenverdenen hadde tenkt og planlagt for. De problematiserer både pedagogikkens paradoksale vesen og dens dannende og transformerende aspekter. De behandler også skolens politiske og samfunnsmessige oppdrag og ser både framover og bakover i tid. Boka henvender seg til pedagoger, lærere, studenter og forskere - og til alle som interesserer seg for barn og for utdanningens vilkår. 

Ämnesord

Barndomen  (sao)

Pedagogik  -- teori, filosofi (sao)

Samfunn  (humord)

Utdanning  (humord)

Dannelse  (humord)

Enhetsskolen  (humord)

Pedagogisk filosofi  (bokbas)

Pedagogisk filosofi  (bokbas)

Barndom  (bokbas)

Barndom  (bokbas)

Pedagogisk filosofi  (humord)

Barndom  (humord)

 -- Philosophy (sao)

 -- Study and teaching (sao)

Children  (LCSH)

Indexterm och SAB-rubrik

barndom

Oppvekst

Klassifikation

370.1 (DDC)

E:d (kssb/8 (machine generated))