Startsida
Hjälp
Sök i LIBRIS databas

     

 

Sökning: onr:7qwhzmhm5l9zszwf > Vuxeneleven i fokus :

Vuxeneleven i fokus : att utforma metoder för individanpassad undervisning i en forskningscirkel vid Komvux / Ann-Charlotte Gunnarsson.

Gunnarsson, Ann-Charlotte, 1964- (författare)
Linköpings universitet. Institutionen för beteendevetenskap och lärande (utgivare)
Alternativt namn: Engelska: Linköping University Department of Behavioural Science and Learning
Alternativt namn: Institutionen för beteendevetenskap och lärande, Linköpings universitet
Alternativt namn: IBL
Alternativt namn: Department of Behavioural Science and Learning, Linköping University
Se även: Linköpings universitet Institutionen för beetendevetenskap
Se även: Linköpings universitet Institutionen för utbildningsvetenskap
ISBN 9789180754576
Publicerad: Linköping : Institutionen för beteendevetenskap och lärande, Linköpings universitet, 2023
Svenska viii, 159 sidor
Serie: LiU-PEK-R, 1650-3643 ; 268
  • BokAvhandling(Lic.-avh. Linköping : Linköpings universitet, 2023)
Sammanfattning Ämnesord
Stäng  
  • Denna studie tillhör deltagarorienterad forskning (PAR) i form av en forskningscirkel. Syftet var att beskriva och analysera en forskningscirkels kunskapsutveckling både gällande dess process och dess innehåll. Deltagarna i cirkeln var nio lärare som arbetar vid en komvuxskola och de undervisar vuxenelever i ämnena SFI, SVA och engelska. Forskningscirkelns fokus har varit frågor som gäller individanpassad undervisning inom komvuxutbildningar. I cirkeln har empiriska data kommit fram genom att låta deltagarna berätta sina livsberättelser om individanpassad undervisning och i gruppsamtal prata om individanpassad undervisning. I en växelverkan mellan deltagarnas erfarenheter om individanpassad undervisning och tidigare forskning inom detta område, arbetade vi i cirkeln fram metoder för individanpassad undervisning inom komvuxutbildningar. Deltagarna prövade dessa metoder i undervisningen. Metoderna som var utformade för individanpassad undervisning var både vitt och övergripande utformade, vilket var positivt på grund av att lärarna kunde anpassa metoderna och arbetssätten till varje elevgrupp och till enskilda vuxenelever. Resultatet visar att individanpassad undervisning bör utformas som individuell undervisning, en till en undervisning, mellan lärare och vuxenelev. Då kan vuxeneleven få individuell hjälp med studierna och eleven kan få arbetsuppgifter som är individuellt anpassad till hens förmåga att studera. Det har också framkommit att, det är viktigt att undervisningen är utformad utifrån relationell undervisning, vilket innebär att vuxeneleven både får möta lärare och andra elever under studiernas gång. Det innebär olika undervisningssätt som både är individanpassade, samtidigt som de utgår från en relationell undervisning. Det har framkommit i studien att relationell undervisning är särskilt viktigt i språkundervisningen. Det har också uppmärksammats individanpassade metoder som utgår från digital undervisning både inom individuell undervisning och relationell undervisning. I studien lyftes fram olika arbetssätt som utgår från digital undervisning. 
  • This study belongs to the research tradition Participatory Action Research (PAR) in the form of a Research Circle. The task was to describe and analyse the process and content of knowledge development within a Research Circle. The participants in this circle were nine teacher who work at komvux, and teach adult students in subject such as SFI, SVA and English. In this circle with participating teachers, issues of individually adapted teaching in adult education have been in focus. In this circle, empirical data has been highlighted by having the participants tell life stories and in group interviews about the individualized teaching. In an interaction between the participants´ experiences of individually adapted teaching and previous research in this area, we in the circle developed methods for individually adapted teaching in adult education. The participants tried these methods in their teaching. The methods that were developed for individually adapted teaching were both broadly and comprehensive designed, which was positive because then the teacher can adapt the teaching methods to each student group and individual adult student. The result indicate that the individually adapted teaching needs to be designed based on individual teaching, one to one teaching between teacher and adult student. Then the adult student can receive individual support in their studies and receive tasks that are individually adapted to the student´s ability to study. It is also important that the teaching is designed based on relational teaching, were the adult student both meets the teacher and other students during the course of study. This means different working methods in teaching that are individually adapted based on relational teaching. Relational teaching is especially important in language teaching. It has also been highlighted methods for individually adapted teaching based on digital teaching which is both based on individual teaching and relational teaching. This digital teaching is based on different working methods that are highlighted in this study. 

Ämnesord

Individualiserad undervisning  (sao)
Komvux  (sao)
Pedagogisk metodik  (sao)
Vuxenundervisning  (sao)
Adult education  (LCSH)
Individualized instruction  (LCSH)
Adult education  (LCSH)
Teaching - Methodology  (LCSH)

Genre

Avhandlingar  (saogf)

Indexterm och SAB-rubrik

Municipal Adult Education
Individualized Teaching
Individual Teaching
Relational Teaching
Digital Teaching
SFI (Swedish for immigrants)
SVA (Swedish as a second language)
English
Participatory Action Research (PAR)
Research Circle
Life History
Group Interviews
Komvux
Individanpassad undervisning
Individuell undervisning
Relationell undervisning
Digitalundervisning
SFI (svenska för invandrare)
SVA (svenska som andraspråk)
Engelska
Deltagarorienterad forskning (PAR)
Forskningscirkel
Livsberättelser
Gruppsamtal

Klassifikation

371.394 (DDC)
Eaby (kssb/8 (machine generated))
Inställningar Hjälp

Titeln finns på 4 bibliotek. 

Bibliotek i norra Sverige (1)

Ange som favorit

Bibliotek i Stockholmsregionen (1)

Ange som favorit

Bibliotek i östra Sverige (1)

Ange som favorit

Bibliotek i södra Sverige (1)

Ange som favorit
Om LIBRIS
Sekretess
Hjälp
Fel i posten?
Kontakt
Teknik och format
Sök utifrån
Sökrutor
Plug-ins
Bookmarklet
Anpassa
Textstorlek
Kontrast
Vyer
LIBRIS söktjänster
SwePub
Uppsök

Kungliga biblioteket hanterar dina personuppgifter i enlighet med EU:s dataskyddsförordning (2018), GDPR. Läs mer om hur det funkar här.
Så här hanterar KB dina uppgifter vid användning av denna tjänst.

Copyright © LIBRIS - Nationella bibliotekssystem

 
pil uppåt Stäng

Kopiera och spara länken för att återkomma till aktuell vy