Studenters uppmärksamhet under föreläsningar [Elektronisk resurs]
-
Ask, Anna (författare)
-
Lindh, Helena (författare)
-
Modin, Hanna (författare)
-
Pemsel, Sofia (författare)
-
Uhr, Christian (författare)
-
Sonesson, Anders (medarbetare)
-
Amnér, Gunilla (medarbetare)
-
Lunds universitet (utgivare)
- Publicerad: 2016
- Publicerad: Lund : Lund University, 2016-04-04T10:25:53+02:00
- Svenska.
-
Ingår i:
-
Läs hela texten
- Relaterad länk:
-
http://www.lu.se/ (Värdpublikation)
Sammanfattning
Ämnesord
Stäng
- Föreläsningar är vanlig undervisningsform på Lunds Tekniska Högskola (LTH). Deras stora fördel är att information överförs ekonomiskt och effektivt till många studenter samtidigt men de har även sina begränsningar. Kritiker menar att information överförs till passivt mottagande studenter och att bristande uppmärksamhet och engagemang hos studenterna begränsar mängden kunskap som faktiskt tas emot. En intervju- och litteraturstudie har genomförts för att dels inventera vilka metoder som finns för att hålla studenternas uppmärksamhet uppe och dels vilka som tillämpas av föreläsare vid LTH. Variation och olika former av aktivering framstår såväl i litteraturen som i intervjuerna som viktiga metoder. I artikeln presenteras även inspiration kring hur man kan använda variation, och andra aktiviteter för att engagera och aktivera studenterna samt hur man kan strukturera en föreläsning. De flesta av de intervjuade föreläsarna uppger att de utvecklat sina strategier genom erfarenhet medan knappt hälften nämner pedagogiska kurser.
Genre
- government publication (marcgt)
Inställningar
Hjälp
Uppgift om bibliotek saknas i LIBRIS
Kontakta ditt bibliotek, eller sök utanför LIBRIS. Se högermenyn.