Von der Schule in die Berufsausbildung soziale Konstruktionen durch Lehrkräfte über ungünstige Faktoren in der Bildungsbiografie von Schülerinnen und Schülern André Epp
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Epp, André ca. 20. Jh. (författare)
- ISBN 3-8474-2128-X
- 1. Auflage
- Opladen Verlag Barbara Budrich 2017
- Tyska 298 Seiten
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Serie: Qualitative Fall- und Prozessanalysen. Biographie - Interaktion - soziale Welten
Sammanfattning
Ämnesord
Stäng
- Der Übergang von der Schule in die Berufswelt ist für SchülerInnen ein herausfordernder Prozess, in dem sie auch von den Lehrkräften besonders unterstützt werden. Der Autor untersucht auf der Grundlage von ExpertInneninterviews die Theorien, die LehrerInnen bezüglich einer erfolgreichen oder weniger erfolgreichen Gestaltung des Übergangs von SchülerInnen in die Ausbildungs- und Berufspraxis haben. Diese (professionellen) Wissensgebilde werden nicht nur kritisch reflektiert, sondern ebenfalls auf das Vorhandensein bzw. Nichtvorhandensein einer Vorstellung von der biographischen Arbeit der SchülerInnen in dem Übergangsprozess abgetastet.
Ämnesord
- Youth -- Vocational guidance. (LCSH)
- Vocational education. (LCSH)
- Vocational education
- Youth -- Vocational guidance
Genre
- Hochschulschrift
- Hochschulschrift.
Klassifikation
- 370 (DDC)
- DL 2001 (rvk)
- EDU 300f (stub)
- EDU 405f (stub)
- DP 5200 (rvk)
- DL 2000 (rvk)
- DL 3000 (rvk)
- DU 6000 (rvk)
- E (kssb/8 (machine generated))
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