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Von der Schule in die Berufsausbildung soziale Konstruktionen durch Lehrkräfte über ungünstige Faktoren in der Bildungsbiografie von Schülerinnen und Schülern André Epp

Epp, André ca. 20. Jh. (författare)
ISBN 3-8474-2128-X
1. Auflage
Opladen Verlag Barbara Budrich 2017
Tyska 298 Seiten
Serie: Qualitative Fall- und Prozessanalysen. Biographie - Interaktion - soziale Welten
  • BokAvhandling(Der Übergang von der Schule in die Berufsausbildung uns seine soziale Konstruktion durch Lehrerinnen und Lehrer: subjektive Theorien von Lehrkräften über ungünstige Faktoren in der Bildungsbiographie von Schülerinnen und Schülern Universität Hildesheim)
Sammanfattning Ämnesord
Stäng  
  • Der Übergang von der Schule in die Berufswelt ist für SchülerInnen ein herausfordernder Prozess, in dem sie auch von den Lehrkräften besonders unterstützt werden. Der Autor untersucht auf der Grundlage von ExpertInneninterviews die Theorien, die LehrerInnen bezüglich einer erfolgreichen oder weniger erfolgreichen Gestaltung des Übergangs von SchülerInnen in die Ausbildungs- und Berufspraxis haben. Diese (professionellen) Wissensgebilde werden nicht nur kritisch reflektiert, sondern ebenfalls auf das Vorhandensein bzw. Nichtvorhandensein einer Vorstellung von der biographischen Arbeit der SchülerInnen in dem Übergangsprozess abgetastet. 

Ämnesord

Youth  -- Vocational guidance. (LCSH)
Vocational education.  (LCSH)
Vocational education 
Youth  -- Vocational guidance

Genre

Hochschulschrift 
Hochschulschrift. 

Klassifikation

370 (DDC)
DL 2001 (rvk)
EDU 300f (stub)
EDU 405f (stub)
DP 5200 (rvk)
DL 2000 (rvk)
DL 3000 (rvk)
DU 6000 (rvk)
E (kssb/8 (machine generated))
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Titeln finns på 2 bibliotek. 

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