Startsida
Hjälp
Sök i LIBRIS databas

     

 

Sökning: onr:19475495 > Framing perceived v...

Framing perceived values of education [Elektronisk resurs] when perspectives of learning and ICTs are related / Lars Norqvist.

Norqvist, Lars, 1973- (författare)
Umeå universitet. Institutionen för tillämpad utbildningsvetenskap (utgivare)
Alternativt namn: Umeå University. Department of Applied Educational Science
Alternativt namn: Institutionen för tillämpad utbildningsvetenskap, Umeå universitet
Publicerad: Umeå : Department of applied educational sciences, Umeå Universitet, 2016
Engelska 93 s. (PDF)
Serie: Doktorsavhandlingar i pedagogiskt arbete, 1650-8858 ; 67
Läs hela texten (Fritt tillgänglig via Umeå universitet)
  • E-bokAvhandling(Diss. (sammanfattning) Umeå : Umeå universitet, 2016)
Ämnesord
Stäng  

Ämnesord

Inlärning  (sao)
Informationsteknik  (sao)
Information technology  (LCSH)
Learning  (LCSH)

Indexterm och SAB-rubrik

Learning
ICTs
Education
Perceived value
Dialogue
Dialogic perspective
Perceived values of learning
Perceived values of education
Learning situations
Formal education
Non-formal education
Perceived value framework
Photo interviews
Formal learning
Non-formal learning
Informal learning
Information
Communication
Technology
ICT.

Klassifikation

370.1523 (DDC)
Eaac (kssb/8 (machine generated))
Inställningar Hjälp

Titeln finns på 1 bibliotek. 

Bibliotek i norra Sverige (1)

Ange som favorit
Om LIBRIS
Sekretess
Hjälp
Fel i posten?
Kontakt
Teknik och format
Sök utifrån
Sökrutor
Plug-ins
Bookmarklet
Anpassa
Textstorlek
Kontrast
Vyer
LIBRIS söktjänster
SwePub
Uppsök

Kungliga biblioteket hanterar dina personuppgifter i enlighet med EU:s dataskyddsförordning (2018), GDPR. Läs mer om hur det funkar här.
Så här hanterar KB dina uppgifter vid användning av denna tjänst.

Copyright © LIBRIS - Nationella bibliotekssystem

 
pil uppåt Stäng

Kopiera och spara länken för att återkomma till aktuell vy