Informationskompetens – generella färdigheter för fördjupat lärande [Elektronisk resurs]
-
Anving, Terese, 1979- (författare)
-
Badersten, Björn (författare)
-
Grandsjö, Linda (författare)
-
Gustavsson, Jakob (författare)
-
Hedlund, Maria (författare)
-
Jönsson, Karin (författare)
-
Zettergren, Ann-Sofie (författare)
-
Irhammar, Malin (medarbetare)
-
Amnér, Gunilla (medarbetare)
-
Adell, Hans (medarbetare)
-
- Lunds universitet (utgivare)
-
-
Alternativt namn: Universitetet i Lund
-
Alternativt namn: Engelska: Lund University
-
Alternativt namn: Engelska: University of Lund
-
Alternativt namn: Tyska: Universität Lund
-
Alternativt namn: Latin: Universitas Gothorum Carolina
-
Alternativt namn: Latin: Universitas Regia Lundensis
-
Se även: Lunds tekniska högskola
- Publicerad: 2019
- Publicerad: Lund : Lunds universitet, 2019-11-06T00:00:00+01:00
- Svenska.
-
Läs hela texten
-
Läs hela texten
- Relaterad länk:
-
http://www.lu.se/ (Värdpublikation)
Sammanfattning
Ämnesord
Stäng
- Förmågan att effektivt utnyttja och kritiskt förhålla sig till olika informationsresurser – ”information literacy” eller informationskompetens – är en central färdighet i det moderna samhället. Det utgör också en allt viktigare del av lärandet i högre utbildning. Syftet med detta paper är tvåfaldigt: 1) att problematisera relationen mellan informationskompetens som en generell färdighet och mer specifika ämnesorienterade kunskaper och färdigheter; 2) ge exempel på och utveckla redskap för lärare att på ett ämnesmässigt integrerat sätt arbeta med, utveckla och examinera studenternas informationskompetens. Ett huvudspår i framställningen är att synliggöra hur träningen i informationskompetens kan stimulera och hjälpa studenterna till fördjupade ämneskunskaper.
Genre
- government publication (marcgt)
Inställningar
Hjälp
Uppgift om bibliotek saknas i LIBRIS
Kontakta ditt bibliotek, eller sök utanför LIBRIS. Se högermenyn.