Lukemis- ja kirjoittamisvaikeudet : teoreettista taustaa ja opetuksen perusteita / Ossi Ahvenainen, Esko Holopainen.

• 1. Äidinkielen opiskelun tavoitteet ja keskeiset sisällöt peruskoulussa ; 2. Kielelliset taidot ; 3. Kielen oppimisesta ; 4. Oppilaiden erilaiset oppimisedellytykset ; 5. Mitä on lukeminen ja kirjoittaminen? ; 6. Kielellisiin vaikeuksiin liittyviä käsitteitä ; 7. Luku- ja kirjoitustaidon arviointi lukiopetuksessa ; 8. Lukiopetus ; 9. Tieto- ja viestintätekniikka erityisopettajan työvälineenä ; 10. Opetuksen käytännön järjestelyt ; 11. Lukivaikeuksien huomioon ottaminen ylioppilaskirjoituksissa ; 12. Dysleksiatutkimuksen tarkastelua ; Lähteet ; Liitteet.

• Lukemis- ja kirjoittamisvaikeudet on monipuolinen perusoppikirja, joka tarjoaa tutkimukseen ja käytännön opetustyöhön nojaavaa tietoa luku- ja kirjoitustaidon oppimisesta ja siinä ilmenevistä vaikeuksista. Kirjassa esitellään yksityiskohtaisesti opettajien ja vanhempien käyttöön tarkoitettuja työvälineitä ennaltaehkäistä, tunnistaa ja korjata lukivaikeuksia 

Ämnesord

Inlärningssvårigheter  (sao)

Specialundervisning  (sao)

Läs- och skrivsvårigheter  (sao)

Dyslexi  (sao)

lukihäiriöt  (ysa)

koululaiset  (ysa)

dysleksia  (ysa)

oppimisvaikeudet  (ysa)

äidinkieli  (ysa)

lukeminen  (ysa)

kirjoittaminen  (ysa)

opetus  (ysa)

oppiminen  (ysa)

oppimisvalmiudet  (ysa)

erilaiset oppijat  (ysa)

erityisopetus  (ysa)

erityispedagogiikka  (ysa)

opetusmenetelmät  (ysa)

tieto- ja viestintätekniikka  (ysa)

tietokoneavusteinen opetus  (ysa)

lukutaito  (ysa)

kirjoitustaito  (ysa)

arviointi  (ysa)

Learning disabilities  (LCSH)

Reading disability  (LCSH)

Special education  (LCSH)

Dyslexia  (LCSH)

Klassifikation

376 (UDK)

159.94/.95 (UDK)

809.454.1 (UDK)

371.9144 (DDC)

38.298 (ykl)

14.12 (ykl)

38.551 (ykl)

Eu (kssb/8 (machine generated))